¿Por qué los niños transforman los objetos en materiales de juego?

¿QUÉ MOTIVA A UN NIÑO A TRANSFORMAR UN OBJETO? Una de las cosas que más me fascina cuando observo el juego de los niños es la capacidad que tienen de transformar los objetos cotidianos en infinidad de otras cosas. Muchas veces ni tan siquiera son materiales concretos sino trozos de papel, cartón, cosas que nosotros vamos a tirar… ¿Qué es lo que los lleva a hacer ese proceso? ¿Cómo se inspiran a partir de un objeto? Lo cierto es que basta muy poquito para realizar esa conexión. A veces la forma del material, su tamaño, su color… es bastante para … Read more…

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La importancia del entorno para un aburrimiento sano y positivo

Mucho se ha escrito ya sobre el aburrimiento de los niños como una oportunidad para que desarrollen la imaginación y el juego. Sin embargo, hoy quería darle una vuelta más a este tema porque siento que se habla siempre del aburrimiento en positivo y si afirmamos eso sin más nos quedamos un poco cojos, al no mirar ni observar bien todo el contexto. Lo cierto es que en una sociedad como la nuestra, repleta de estímulos, hablar de aburrimiento como algo positivo es fantástico. Pero si defendemos el valor del aburrimiento en la infancia sin más es posible que nos … Read more…

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Descubre los beneficios para los niños de ir descalzos y cómo favorecerlo en casa y en la escuela

Los beneficios de andar descalzo son muchísimos. De hecho, es lo natural y saludable para el pie. Es probable que ya hayáis oído o leído sobre ello, pero en los últimos años la investigación está demostrando cada vez más que los beneficios no son solo físicos sino también cerebrales y cognitivos. Así que vale la pena prestar más atención a este tema, ¿verdad? En este artículo me gustaría hacer un breve repaso a los múltiples beneficios de andar descalzo, pero sobre todo daros ideas para favorecer contextos y formas para que ello sea posible, tanto en casa como en la escuela, … Read more…

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6 beneficios de jugar con grandes bloques de construcción y favorecer el pensamiento espacial

Ya os he hablado en más de una ocasión sobre el juego de construcciones, cómo favorecerlo, por qué es importante… y es que es un juego que más allá de disfrutarse tiene mucho fondo. Quiero decir que a través del juego con bloques los niños están practicando muchísimas habilidades y recursos, aunque ese no sea el objetivo del juego. Yo no soy nada partidaria de ofrecerle a los pequeños materiales de juego en los que detrás haya la única intención de que aprendan. Siento que los niños aprenden jugando, que espontáneamente se hacen preguntas y sacan conclusiones asombrosas que les … Read more…

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La importancia de respetar el umbral de estimulación sensorial de cada niño

¿TODOS LOS NIÑOS ADORAN JUGAR CON MASAS SENSORIALES? Desde que internet está al alcance de todos se pueden encontrar por la red múltiples propuestas de estimulación sensorial para los niños. De esa forma, millones de propuestas de masas sensoriales y otros juegos similares inundan Pinterest. Toda esa cantidad de recetas tienen un lado positivo. Son ideas encaminadas a estimular el sentido del tacto de los niños, un sentido que puede perder fuerza frente a los sentidos de la vista y el oído, en constante estimulación debido a la irrupción de las nuevas tecnologías en casa y en las aulas. Sin … Read more…

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Una mirada consciente al acompañamiento de la comprensión del tiempo en la infancia

EL TIEMPO ES UN RECURSO El tiempo es intangible, complicado de comprender. Sin embargo, es un factor presente en la vida de los niños y les “influye” en su quehacer diario. ¿Cómo les afecta en el desarrollo de sus actividades? Por supuesto, el tiempo transcurre inexorablemente y de por sí no hace nada. Yo me refiero, más bien, a la organización del tiempo que hemos hecho nosotros, a cómo marcamos el ritmo los adultos… porque ello influye en el comportamiento de los niños. De esa forma, podemos decir que el tiempo es el cuarto educador, en analogía al concepto Reggio … Read more…

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La importancia del riesgo en el juego y cómo acompañarlo adecuadamente

A menudo cuando escribo artículos recibo algunos comentarios en los que se me plantea la cuestión del riesgo y el peligro de la propuesta. Por ejemplo, ¿Por qué defiendo los suelos de materiales naturales en lugar del caucho que es, aparentemente, más seguro? ¿Por qué propongo que los más pequeños usen columpios bien bajitos para que sean autónomos en lugar de columpios de seguridad? ¿Son peligrosas las cuerdas para que jueguen los niños? Etc. etc. Tras algo más de año y medio que llevo escribiendo este blog me he dado cuenta de que hay una preocupación general y constante acerca … Read more…

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Por qué los materiales de cartón liberan la imaginación de los niños

Todos sabemos que el cartón es un material que atrae a los niños. Es un clásico verles disfrutar entrando en cajas de cartón para transformarlas en casitas, en coches, en gigantes… Es juego simbólico puro: adoptar un material u objeto para transformarlo en otro, según sus propios deseos e inquietudes. ¿Pero por qué el cartón tiene tanto éxito? ¿Por qué le es tan fácil a un niño convertirlo en multitud de cosas más? Creo que la razón estriba en el potencial del material. Tan sencillo y abierto, tan flexible y polivalente… Su color marrón suave no llama poderosamente la atención, … Read more…

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La naturaleza: ¿Por qué es el lugar de juego ideal para los niños?

El año pasado me pidieron que redactara un artículo sobre juego y naturaleza para la revista In-Fan-Cia, de la Asociación de Maestros Rosa Sensat y lo primero que me vino a la cabeza es pensar… ¿Por qué la naturaleza es un espacio de juego ideal? Y esa es la pregunta que traté de responder a lo largo de todo el artículo, del que quiero compartir con vosotros algunas reflexiones, porque creo firmemente en la naturaleza como el lugar inherente y propio del juego en la infancia (al final os reseño el artículo original). Los niños se han convertido en espectadores … Read more…

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¿Son adecuados los columpios para bebés? ¿Y columpiar a los niños? Alternativas más apropiadas.

Cada vez los niños aprenden a columpiarse por sí mismos más tarde. No es extraño ver hoy en día niños bastante mayores que piden que se les columpie porque no saben hacerlo por sí mismos. Pueden tener muchas otras habilidades motrices pero no coordinan el movimiento que requiere el columpio. Hasta hace un tiempo estaba convencida de que este hecho se debía a que los niños cada vez se mueven menos, salen menos al exterior y no ejercitan su motricidad gruesa o bien a qué  siempre un adulto les columpiaba… Pero un día me di cuenta aunque esos dos factores … Read more…

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